Klasės valandos mokykloje yra mokomoji priemonė, skirta formuoti darnią studentų asmenybę, plėsti savo žinias apie asmenį, visuomenę, aplinkinį pasaulį, santykių įvairovę.
Pirmasis vaidmuo klasėjeskiriamas mokytojui, bet dalykų tokių įvykių pasirinkimas ir rengimo procesas turėtų vykti glaudžiai bendradarbiaujant su vaikais, kad skatina jų palūkanų, saviraišką, mokyklos bendruomenės susivienijimą.
Klasės valandos (3, 4 klasė) turėtų atsižvelgti į mokyklos auditorijos amžiaus ypatybes.
Labiausiai įtakoja auditorijayra jaunesniųjų mokyklų moksleiviai, o tai paaiškinama jų psichinės raidos amžiaus ypatumais. Per šį laikotarpį vaikai vystosi savavališkai (planavimas - programos vykdymas - savikontrolė), aukštesnės psichinės funkcijos, kurios ateityje leis formuoti teorinį mąstymą ir sąmonę. Būtent per šį laikotarpį vaikas pradeda suvokti savo vietą socialinėje koordinačių sistemoje: formuojamos moralinės vertybės, kurios ateityje taps pasaulinės vizijos pagrindu.
Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta pirmiau, reikia to suprastimokyklos planavimas jaunimo mokykloje būtinai turi apimti moralines temas, kurios padėtų neįkainojamai prisidėti prie socialiai orientuoto žmogaus ugdymo.
Klasės laikrodžiai (4 klasė), kurių plėtraMetodinėje literatūroje siūloma visų pirma atsižvelgti į moksleivių fiziologijos ir psichinės raidos ypatybes, nustatančias studentų pažinimo gebėjimus. Renginio tikslas turėtų būti nustatomas atsižvelgiant į vaikų amžių.
Studentų moralinių vertybių formavimas yra svarbiausias jų auklėjimo elementas, todėl pagrindinės 4 klasės klasės valandos, rekomenduojamos diskusijoms: "Tolerancija", "Draugystė", "Šeima".
Klasės valandų laikymo formos gali būti įvairios: viktorina, teatralinė gamyba, diskusija, susitikimas su įdomiais žmonėmis, kelionė į kiną, teatras.
Mes susisieksime su minėtomis temomis.
4 klasė yra laikas, kaijaunesnių moksleivių moralinių vertybių formavimas. Viena iš pagrindinių moralinio ir moralinio sampratos yra tolerancija, kuri verčiama iš lotynų kalbos žodžio prasme - "kantrybė".
Remiantis pozicija, kad organiškiausia asmenybė pasireiškia pilietinėje visuomenėje, kurią mes siekiame kurti, kitų žmonių skirtumų priėmimas yra patogus sambūvio užtikrinimas.
Tolerancija kaip sąveikos su vaikais principas prisideda prie tolerantiškos visuomenės ugdymo ateityje.
Jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikams jau yra sukurtos bendros moralės ir amoralumo sąvokos. Tačiau elgesio modeliai šioje amžiaus grupėje dar nėra baigti.
Pagrindiniai sąvokos akcentaiturėtų būti toleruojamas ne tik vaikų teisių pripažinimas, bet ir jų pareigos kitiems žmonėms, pagarba kitų asmenybei, jų pasaulėžiūrą. Šia prasme svarbus konsolidacijos postulatas yra neginčytina tiesa: "Darykite kitiems, kaip norite, kad jie su tavimi".
Klasės valandos ketvirtojoje klasėje tolerancijai sumažins studentų agresyvios elgesio lygį, konflikto ribas, o tai teigiamai paveiks bendrą grupės psichologinį klimatą.
Šiuo atžvilgiu svarbu laiku atliktiklasės valanda "Tolerancija". 4 klasė yra ideali šiam tikslui. Renginys turėtų būti surengtas diskusijų forma, kai kiekvienas iš dalyvių galės laisvai reikšti savo nuomonę, o mokytojas galės atskirti svarbius panašumus ir skirtumus vaikams iš supančio pasaulio suvokimą, atskleisti visų sąvokų, kurios bus toliau prisidėti prie darnios komandos, kurios nariai sąveikauja konstruktyviai siejančius.
Tolerancijos temos tęsimas gali taptipasienio su juo draugystės tema. Šios temos 4-os klasės valanda turėtų būti atliekama remiantis supratimu, kad jauniems studentams svarbu kurti draugiškus santykius.
Deja, atsižvelgiant į šiuolaikinio gyvenimo realijas: bendras suaugusiųjų užimtumas, pasaulinė urbanizacija, IT technologijų plėtra - vaikų bendravimas praktiškai apsiriboja mokyklos aplinka, o tai didina mokytojų atsakomybę už idėjų apie tikrą moksleivių draugystę formavimąsi.
Pagrindinis svarstymo klausimas vaikamsdraugiškumo klausimas turėtų būti kiekvieno individo unikalumo supratimas, jo pranašumų ir trūkumų pripažinimas, ty teisingų santykių kūrimas. Be to, būtina atkreipti vaikų dėmesį į nuoširdumą, bejėgiškumą, pasitikėjimą, lojalumą draugiškuose santykiuose.
Toks požiūris turėtų skatinti mokiniusgalvoja apie savo sugebėjimą kurti santykius pagal pirmiau minėtus kriterijus ir būtinybę pirmiausia keisti save. 4 klasės klasė turi vaikus sėkmingai išlaikyti.
Kaip praleisti klasės valandą "Draugystė"? 4 klasė puikiai tinka vaidmenų žaidimams. Taigi, galima parodyti vizualines gyvenimo situacijas, susijusias su tikros ir klaidingos draugystės apraiškomis. Ne paskutinis vaidmuo nagrinėjant šią temą skiriamas tarpdisciplininiams ryšiams su literatūra, kuri gali būti įgyvendinta išankstiniu skaitymu grožine literatūra ir vėlesne darbo analize.
Šeimos temos svarstymas - baigiamasis etapaslaikyti klasės valandas moralės temomis, kuri yra dėl visapusiško "šeimos" sąvokos pobūdžio. Galų gale, be tolerancijos ir draugystės, jo statyba neįmanoma. Šeimos dalyko klasės 4 val. Klasė turėtų apibendrinti ir analizuoti studentų žinias ir jų gyvenimo patirtį.
Pradinio mokyklinio amžiaus vaikams šeima yra funkcinė sąvoka. Kiekvienas jo narys atlieka tam tikras funkcijas: motina - siuvama, rengia, pašalina, teta - remontuoja, statina ir tt
Kaip teisingai praleisti klasės valandą (4 klasė)? Šeima yra svarbiausia visiems vertybė. Įvykis šioje temoje gali būti konkursas, viktorina, žaidimas.
Svarbiausias klausimas svarstyti per4 klasės klasėje yra sveikatingumo tema. Klasės valandos "Sveikata" (4 klasė) turėtų apibendrinti anksčiau įgytas žinias ir formos įpročius, kuriais siekiama išlaikyti tinkamą gyvenimo būdą.
Atsižvelgiant į tai, kad šiuo amžiuje susidaro tik įpročiai, kurie vėliau nustatys gyvenimo būdą, mokytojo pagrindinis dėmesys turėtų būti skiriamas tinkamo gyvenimo būdo išlaikymui.
Pirmiausia tai reiškia akcentavimądėmesys fizinio aktyvumo svarbai, higienos procedūros, tinkama mityba, aplinkos sveikatos ir socialinio poveikio žmonių sveikatai mažinimas.
Be to, atsižvelgiant į moksleivių amžiaus ypatumus pradinėje mokykloje, svarbus klausimas, į kurį reikėtų rimtai apsvarstyti, yra kasdienio planavimo planavimas.
Vienas iš pagrindinių klausimų, susijusių su sveikata 4-ame klasėje, yra informacijos apie blogus įpročius ir jų nuolatinio atmetimo skatinimą.
Rekomenduojamos valandos užsiėmimas sveikatos tema gali būti laikomos paskaitomis, diskusijomis, žaidimais.
Bendrų sveikatos problemų sprendimo kontekstePlanuojant neakivaizdines veiklas, reikėtų atkreipti dėmesį į tokią temą kaip eismo taisyklės. Kaip teisingai išleisti šią temą klasės valandą (4 klasė)? SDA - tai kažkas, ką turėtų žinoti dar jaunesni moksleiviai. Verta apsvarstyti klausimus vizualiai, kūrybiškai, liesdami aspektus, kurie dar nebuvo ištirti.
Atsižvelgiant į vaikų sužalojimų ir mirtingumo padidėjimą kelių eismo įvykiuose, ši tema yra daugiau nei paklausa.
Atsižvelgiant į tai, kad kelio taisyklėsStudentai studijavo 4 klases, o ankstesniais metais sukauptų žinių masyvas yra labai reikšmingas. Šia prasme svarbu yra nustatyti šiuos įvykius statyti tarp vaikų, kad besąlygiškas vykdymas eismo taisyklių supratimą - tai visų pirma yra pagarba visiems eismo dalyviams proceso išraiška, be to, užtikrinti jų gyvenimo išsaugojimą ir kitų gyvenimus.
Pasakojimų vaidmenų žaidimų forma galite praleisti valandos klasę (4 klasė). SDA vaikinai gali prisiminti greičiau, jei renginys yra įdomus ir įdomus.
Taip pat rekomenduojama naudotiklasė valandos susitikimas su teisėsaugos darbuotojai, reguliavimo saugai kelyje, kad bus iš pirmų rankų išmokti taisykles ir suprasti visą riziką ir atsakomybę už bėrimas veiksmus kelyje.
Taigi klasių valandų 4 klasės temossuponuoja pagrindines moralines sąvokas, kurias reikia įtvirtinti savo protuose ir galiausiai paversti įprastais elgesio modeliais. Sėkmingas švietimo užduočių įgyvendinimas yra įmanomas glaudžiai bendradarbiaujant mokyklai ir šeimai. Klasikiniai laikrodžiai (4 klasė), kurių plėtra yra plačiai paplitusi literatūroje, praktikoje reikalauja į asmenybę orientuoto požiūrio, kuris padės formuoti studentų moralinę asmenybę.
</ p>
