Matematikos ir piešimo viduriniosios grupės baigiamoji pamoka: santraukos planas

Vaikų auklėjimas ir ugdymas yra svarbus irAtsakingas užsiėmimas, į kurį turėtų kreiptis patyręs mokytojas su galva. Matematikos ir piešimo viduriniosios grupės baigiamoji pamoka, kaip ir bet kuri kita, turėtų būti žaidimo forma, pageidautina naudojant modernias technines priemones ir kostiumus.

FGT arba GEF

Daugelis mokytojų ir tėvųAr verta pasimokyti matematikos vidurinėje grupėje? Kokiu standartu turėtume mokyti savo vaikus? Tiems, kurie yra supainioti, reikėtų iš karto pažymėti, kad FGT ir GEF yra dvi visiškai skirtingos vaiko ugdymo sritys, taikomos skirtingoms amžiaus grupėms. FGT naudojamas DOW ir yra skirtas jaunesnės kartos bendravimui, o GEF naudojamas tiesiogiai mokyklose ir yra pagrindas vaikui įgyti praktinių ir teorinių žinių.

Ar man reikia naudoti GEF darželyje? Žinoma, ne. Priešmokyklinio amžiaus neramus ir tvirtas protas ilgą laiką negali laisvai stovėti, arba paklusniai ir apgailėtinai įsisavinti informaciją, todėl geriausių būdų bus naudoti žaidimo formas suaugusio ir vaiko sąveika.

GEF

Jei tavo darželyje tu praktikaGEF, tada vaikas gali tik užuojautos. Tačiau mes negalime aptarti lyderio veiksmų. Taigi, kaip atlikti galutinę pamoką viduriniosios grupės matematikos GEF?

1. Prieš atlikdami pamoką tiksliai nurodykite save. Kokią medžiagą reikia patikrinti, ką turėčiau išspręsti?
2. Nustatykite terminą, kurį pateikiatevaikai. Tai nereikia garsiai skleisti, bet svarbiausias dalykas yra neatsiregistruoti šaukiant: "Aš neturėjau laiko!" ir laiku atlikite tyrimą. Atkreipkite dėmesį, kad daugiau nei 30-40 minučių jūs vargu ar galėsite juos išlaikyti.
3. Geriau apklausti vaikus bandymo formoje. Bet tai nereiškia, kad galite išbandyti ir palikti. Visus klausimus ir paaiškinimus jiems turėtų paklausti mokytojas.
4. Jūs klausiate klausimo, apibūdinkite problemą ir atsakykite vaikus. Pavyzdžiui: Vovai buvo 5 obuoliai, jis davė savo motinai, kiek jis paliko? Jei manote keturi, pažymėkite raidę "a", jei trys, pažymėkite raidę "b".
5. Pamoka geriau išleisti ryte. Pietų ir ramios valandos metu turėsite laiko patikrinti, ką vaikai parašė.

Draudimo situacija yra panaši. Tavo uždavinys yra paprastas - paprašykite vaikų ir pamėginkite savo vaizduotę. Jums tiesiog reikia patikrinti piešinį, nenurodant klaidų ar pagalbos proceso metu.

Motyvacija

Bet kokios baigiamosios pamokos tikslas darželyje nėranustatyti, kas yra geriau nei kiti, ir nustatyti žinių spragas, kad vaiko tėvai žinojo, ką daryti nuolydį mokymo, nors ir yra laisvo laiko. Jei pedagogas pasakys, kad tai jo darbas, tada jūs galite saugiai atsakyti, kad vaiko ugdymas - yra šventa pareiga, o tėvai taip pat. Be sudėtingų atvejų, kai mažutis yra neįmanomas mokymus, būtina spręsti šią kolektyvinę jėgų, o ne stumti ant kitų žmonių "tetos".

Todėl prieš bet kokią vaikų okupacijąmotyvuoti Vienas iš stipriausių argumentų gali būti noras palinkėti tėvams. Vaikai turi suprasti, kad su perėjęs "testą" galutinio klasės ir geriausias iš visų iki galutinio klasės užduotį pranašumą, jie gaus pagyrimo iš savo tėvų. Bet nereikia persistengti. Vaikai neturėtų nukristi, jei negalės ką nors padaryti. Jie turi omenyje turi būti ne galvoti "aš ne dirbti, todėl mano mama manes nemylejo." Pareigos yra geriau vesti su šūkiu: "! Mes parodyti tėvams, ką jie gali"

Matematika

Galiausiai mes turime daugiau malonios temos. Taigi, okupacijos, matematikos (viduriniosios grupės). Paskutiniame darbe turėtų būti daug niuansų ir veiksnių. Kaip mes galime tai atlikti? Matematikos viduriniosios grupės baigiamoji pamoka geriau išleista FGT sistemai, o tai reiškia, žaidimo forma. Tavo uždavinys - iš pradžių nustatytas tikslas: išbandyti žinių apie vaikus praėjusiais metais. Prisimink viską, ką tu mokei.

Kokias temas pedagogas gali apsvarstyti, kai paskutinė pamoka yra matematikos vidurinėje grupėje?

• Galite suskaičiuoti iki 5 (vienas, du ...).
• Priskirti galimybę suskaičiuoti iki 5 (pirmoji, antroji ...).
• Gebėti skambinti geometriniais skaičiais ir palyginti jų dydžius teisinga forma (didesnis, mažesnis, platesnis, aukščiausias).
• Galėti nustatyti papildomą objektą serijoje panašių.
• Gebėti susieti figūrą su skaičiumi (figūroje trys vyšnios - 3).

Atminkite, kad paskutinė pamoka vidurinėje grupėjematematika turėtų būti vykdoma žaidimo forma. Jei grupėje yra du pedagogai, dirbantys pamainomis, būtų gerai organizuoti paskutinę pamoką, kurią kontroliuotų abu. Tai leis vienam iš jūsų pakeisti drabužius ir tapti "svečiu svečiu".

Brėžinys

Vykdykite baigiamąją matematikos pamoką viduryjegrupė yra daug sunkiau nei piešti. Ką turėtų žinoti vaikas apie spalvas ir spalvas? Pirmiausia turite patikrinti ikimokyklinio amžiaus sugebėjimą dirbti su spalva, sugebėti maišyti spalvas, kad gautų kitus (raudona + mėlyna = violetinė, mėlyna + geltona = žalia).

Galutinei pamokai paruoškite kelias temas, kurias pasirinksite vaikai. Tai turi būti kažkas artimas ir visiems žinomas.

• Namas.
• Šeima.
• Gamta.
• Kelio taisyklės.
• Mėgstamas žaislas.
• Epizodas iš įsimintinos svajonės.

Per pamoką, mokytojas turi nuolatbendrauti su vaikais, bet netrukdyti jiems kurti. Palaukite apie 10 minučių po sesijos pradžios ir pradėkite vaikščioti aplink vaikus, patikrinkite nuotraukas. Sužinokite iš jų, ką jie piešia. Pateikite patarimų, kaip geriausiai pavaizduoti tą ar tą momentą paveiksle, bet jokiu būdu nevartokite šepetėlio iš savo rankų, nepamirškite anksčiau paminėtos motyvacijos.

Rezultatai

Dėl mokymo turėtumėteformuoti holistinį mokinių sugebėjimų vaizdą. Paskutinė pamoka matematikos viduriniosios grupės turėtų būti laikas, kai jūs galite užrašyti savo studentų problemas užrašų knygelėje ir tada pasakoti tėvams apie juos, kad jie galėtų padėti ištaisyti defektus ir praleidimus ankstyvojo amžiaus vaikų vystyme.